En Colombia más de 65 lenguas maternas indígenas hacen parte de la diversidad cultural y étnica de nuestro país, y a ellas se suman las de los pueblos afros y Rrom sumando en total 68 lenguas. Ante esta riqueza lingüística, vale la pena pensarse el bilingüismo no en términos de los idiomas de otros países sino desde lo que somos.
Hablamos y conversamos sobre Bilingüismo y no precisamente como solemos entenderlo comúnmente asociándolo a saber inglés, francés, portugués o cualquier otro segundo idioma, sino a cómo los pueblos indígenas en Colombia tienen sus propias lenguas maternas y aprenden el español como segunda lengua.
Para conversar y contarnos mucho más al respecto nos acompañaron Lorena Trujillo Asesora de la Consejería de educación propia intercultural de la ONIC e Ivan Niviayo actual gobernador del Cabildo Muisca de Suba, delegado nacional de la Comisión Nacional de Territorios Indígenas de la ONIC y sociólogo de la Universidad Nacional de Colombia.
Voces para el análisis
Olga Consuelo Romero del clan Capera Romero del departamento del Tolima, habla de la situación actual de la lengua pijao que hoy en día está pasando por un proceso de recuperación dentro de su comunidad, y que busca aportar a su identidad cultural.
Voces que enlazan opiniones
Brenn Romero, Investigador de muysccubun de la Universidad Nacional de Colombia, hace parte del proceso de revitalización de la lengua indígena Muysca. Aunque él no pertenece a un pueblo indígena, hace parte del grupo de trabajo que lleva a cabo este proceso de recuperación, por eso nos comparte su perspectiva frente al tema.
En su propia voz
Julian David Vanegas pertenece a la organización indígena Unidad Indígena del Pueblo Awá (UNIPA) la cual es acompañada por el Programa Inclusión para la Paz (IPA) de la Agencia de Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) implementado por la Organización Internacional para las Migraciones (OIM) a través del proyecto de “Construcción colectiva y participativa de material didáctico de apoyo a los procesos de formación bilingüe, en camino a la revitalización de la lengua Awapit y la pervivencia de la memoria ancestral ɨnkal Awá”, esto con el fin de promover la apropiación de la lengua, principalmente en la población joven de la comunidad.
La voz experta
Nicole Niviayo, maestra de la lengua Muyscubbun, nos comparte un poco de lo que ha sido para ella el haber aprendido y estar enseñando la lengua materna de su comunidad de una forma lúdica y pedagógica. Destacan en el proceso las herramientas que están utilizando en cómo la Cartilla de Muyscubbun, las actividades escritas, una app para teléfonos y el blog del Cabildo Muysca de Suba.
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